ASESOR DE VACACIOBES

Bueno, con estos tres vídeos por mi parte he terminado  todo lo que os quería explicar en este curso. Ahora os toca a vostros aplicar lo aprendido y crear vuestras porpias aplicaciones, por su puesto estoy a vuestra disposición para intentar resolver todas las duadas y problemas que os surgan por el camino.

Darse de alta en Ml4k y en IBM cloud

La creación de una cuenta de profesor para ML4K es algo muy sencillo como veremos en el video 1. Sin embargo, para que la aplicación funcione correctamente necesita utilizar un servicio de inteligencia artificial de IBM. El acceso a dicho servicio se hace mediante el uso de una clave que previamente, debemos poseer. Por eso, para que la cuenta de ML4K este operativa completamente se requiere abrir también una cuenta en unos servicios de IBM denominados IBM cloud.

La creación de esta nueva cuenta tampoco es algo complicado. Pero una vez que entramos en la aplicación de administración de IBM cloud la cosa se pone fea, ya que existen más de 200 servicios que podemos elegir. En el video 2 se indica paso a paso cual es el servicio concreto que debes seleccionar y como obtener la clave de este servicio que necesitas para configurar correctamente la aplicación ML4K.

Clase de hoy

1. Diseño de la Interface.

2. Programamos la primera versión y vemos sus limitaciones

3. Hacemos uso de un Machine Learnig

Creación de una app que use Google Maps

App de Preguntas y Respuestas

Diseñamnos las pantallas









Programamos 

CÓMO HACER UN TRADUCTOR

Cómo crear una nueva ventana en AppInventor y cómo pasar de una a otra con un botón

Mi primera aplicación

Y ahora vamos a hacer nuestra primera aplicación siguiendo las instrucciones de estos vídeos, está explicados en  tres videos 3.1,3.2 y 3.3, son cortitos.

Prácticas de Neumática

Aquí os dejo unos vídeos con las pracicas de neumática hechas por alumnos de otros años, para que al menos veais en funcionamiento los circuitos que simualáis

ESCAPE ROOM CANTABROBOTS2020

Neumática e hidráulica

Queridos alumnos y alumna hemos empezado el tema de neumática, así que si queréis practicar con un buen simulador de circuitos neumáticos e hidraúlicos no tienes más que pinchar en el siguiente enlace y descargarte la demo en español, bueno o en el idioma que queráis , claro.

descarga fluidsim

descargar fluidsim para windows 7 ó  superior

Y además aquí os cuelgo el Powert Point .

Espero que el tema os guste, os resulte interesante 

Neumática e hidráulica 4 ESO from ananuez

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Solución Guía turístico

Aquí os dejo  una posible solucíon al programa guía turístico, os la dejo en pdf, y en video con una pequeña explicación.

Solución GUÍA by Ana nuñez on Scribd

TECNÓLOGOS VS COVID-19

Reto Guía Turístico

reto guia by Ana nuñez on Scribd

Solución "Perdone las molestias"

Solución "Perdone las molestias" by Ana nuñez on Scribd

Tarea- disculpe las molestias

Aquí os dejo la tarea de esta semana, nos vemos el martes a la hora de clase.

Tarea 3 de Abril.-disculpe by Ana nuñez on Scribd

SOLUICIÓN AMPLIADA SIGUELÍNEAS

Solución siguelíneas2 by Ana nuñez on Scribd

Sigue líneas posible solución

Solucion Sigue Líneas by Ana nuñez on Scribd

Torito bravo- Posible soluición

TORITO BRAVO

Hola bichis!
Muchos de vosotros ya me habéis ido entregando los retos de minmotores que os propuse en la entrada anterior, así que para los que queráis seguir avanzado aquí os dejo 2 nuevas propuestas, se llaman Torito y Salva obstáculos. Y para explicaros mejor lo que quiero que hagais pues os he grabado un vídeo.
Aquí os lo dejo,
Un saludo y mucho ánimo.

Motes y Ultrasonidos by Ana nuñez on Scribd

Programando motores con Arduinoblocks

Hola Bichis!

Pues vamos a empezar a programar motores  con Arduinoblocks, 

En Moodle os he dejado un pdf para que veáis como se hace y unas actividades que son los minretos. Son 4 que deberéis hacer y compartir conmigo.

Los apuntes están hechos  este para una  placa arduino nano, pero se hace igual que si fuera un Arduino uno que es lo que hemos hecho hasta ahora.

Veréis que es para programar el robot que tenemos en el taller y los probaremos cuando nos incorporemos.

Quiero que lo leais hasta el final  los apuntes, son solo 9 diapositivas y tienen muchas fotos ;) y luego hagáis los  4 miniretos.

Cualquier duda la plateáis en el foro que así sirve para todos.

Ahora a trabajar!!!

TRABAJAMOS DESE CASA

Queridos alumnos y alumna (eso va por ti, mi Alicia preferida) en estos días que debemos quedarnos en casa, no quiere decir que no sigamos programando, y aunque no podáis realizar los montajes si podéis ir haciendo los programas. En este blog os iré poniendo las distintas propuestas para que vayáis haciendo con Arduinoblocks , y vosotros una vez hecho solo tendréis compartirlos conmigo. 

Si necesitáis consultar conmigo dudas podréis hacerlo en horario de 9:00 a 14:00 a través de la plataforma Moodle, (tenéis el enlace en este blog en la barra superior)

Aquí van las primeras propuestas:

1. Utilizando 2 servos y dos sensores de unltrasonidos, realiza un programa que simule un aparcamiento automático con dos barreras, una de entrada y otra salida, para que las barreras se abran al detectar la llegada de un vehículo y se cierre al cabo 2 segundos.
2.  Amplia el programa anterior añadiendo leds rojo y verde que indiquen el estado de la barrera.
3.  Amplia añadiendo un contador que sume el níumero de coches que entran y reste el número que sale, y envía ese dato a la consola.
4. Amplia suponiendo que hay 4 plazas de aparcamiento y 4 leds que indiquen si las plazas están libres y/o ocupadas.
5. Amplia para que no se abra la barrera de entrada si las 4 plazas están ocupadas y si esto ocurre envía a consola el mensaje "COMPLETO"

Nota: No olvides comentar adecuadamente tus programas

Sistemas de control Power Point

Queridos alumnos aquí os cuelgo la presentación en Powert Point que hemos visto en clase.

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Control y robótica from ananuez

También podeis repasar con la unidad de libros vivos

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